Περίληψη
Η παρούσα μελέτη εξετάζει τις γνώσεις, στάσεις και αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα αναφορικά με τα σχολικά προγράμματα παρέμβασης για την επιθετικότητα και τα προβλήματα συμπεριφοράς μαθητών. Το δείγμα αποτέλεσαν 128 εκπαιδευτικοί, με δεδομένα που συλλέχθηκαν μέσω ερωτηματολογίου. Τα αποτελέσματα έδειξαν θετική στάση απέναντι στα προγράμματα παρέμβασης, με την πλειοψηφία να επιθυμεί την εφαρμογή τους, παρά το γεγονός ότι λίγοι είχαν προηγούμενη εμπειρία. Οι στατιστικές αναλύσεις (περιγραφικές, t-tests, ANOVA) δεν κατέδειξαν σημαντικές διαφοροποιήσεις με βάση φύλο ή βαθμίδα εκπαίδευσης, ενώ η πλειοψηφία των εκπαιδευτικών δήλωσε ανάγκη για συστηματική επιμόρφωση και επαγγελματική υποστήριξη.
Πλήρες Κείμενο: 
Αντιλήψεις και στάσεις εκπαιδευτικών για τα σχολικά προγράμματα παρέμβασης στην επιθετικότητα μαθητών 338KB