Περίληψη
Η εκπαιδευτική φιλοσοφία αποτελεί τον θεμέλιο λίθο της διδακτικής πρακτικής, συνδέοντας τις αξίες και τις πεποιθήσεις του εκπαιδευτικού με τη διδασκαλία. Το άρθρο εξετάζει πώς η ανάπτυξη και εφαρμογή μιας συνεπούς φιλοσοφίας επηρεάζει τη μάθηση, ενισχύει την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας και προάγει ένα θετικό κλίμα τάξης. Παρουσιάζονται διαφορετικές φιλοσοφικές προσεγγίσεις, όπως ο κονστρουκτιβισμός και ο ανθρωπισμός, καθώς και πρακτικές που ενσωματώνουν αυτές τις θεωρίες, όπως η μαθητοκεντρική μάθηση και η κοινωνικο-συναισθηματική ανάπτυξη. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη σημασία της αναστοχαστικής πρακτικής για τη διατήρηση της συνέπειας και της προσαρμοστικότητας σε ένα δυναμικό εκπαιδευτικό περιβάλλον. Μέσω συγκεκριμένων παραδειγμάτων, το άρθρο υπογραμμίζει πώς οι εκπαιδευτικοί μπορούν να ξεπερνούν πρακτικούς περιορισμούς, παραμένοντας πιστοί στις αξίες τους. Τέλος, αναδεικνύεται η συμβολή της φιλοσοφίας στη συνεχή επαγγελματική ανάπτυξη και την ενίσχυση της εκπαιδευτικής εμπειρίας.
Πλήρες Κείμενο: 
Προσωπική εκπαιδευτική φιλοσοφία: γέφυρα μεταξύ θεωρίας και πρακτικής εφαρμογής της στην τάξη 513 KB