|
Πινακας Περιεχομενων |
|
|
|
|
|
Editorial |
 |
|
|
Σπύρος Κιουλάνης |
6 |
|
|
|
|
 |
|
Εκπαιδευτική Φιλοσοφία: πέντε βασικές θεωρίες
|
|
|
|
Ανδρέας Οικονόμου, Ελένη Μαυροπούλου
|
7-19 |
|
|
|
|
|
Changes in the psychology and professional skills of teachers during Covid -19
|
|
|
|
Παρασκευή Μπαρακλιανού
|
20-50 |
|
|
|
|
|
Διερεύνηση Ψυχολογικών Επιπτώσεων της Πανδημίας Covid-19 σε Μαθητές Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
|
|
|
|
Ιγνατία Φαρμακοπούλου, Ελένη Κτεναβού, Κυριάκος Μπόμπολας, Λυδία Αθανασοπούλου
|
51-65 |
|
|
|
|
|
Η διαχείριση του θυμού σε μαθητές με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής/Υπερκινητικότητας (ΔΕΠΥ)
|
|
|
|
Κυριάκος Ζαφειριάδης
|
66-83 |
|
|
|
|
|
Η διδασκαλία της Αγγλικής Γλώσσας σε παιδιά με αυτισμό: Προβλήματα και πρακτικές βελτίωσης εκπαιδευτικής διαδικασίας
|
|
|
|
Νικολέτα Δέρβου
|
84-102 |
|
|
|
|
|
Ο ρόλος του εκπαιδευτή ενηλίκων στην ενδυνάμωση των προσδοκιών των ενηλίκων εκπαιδευομένων στα Σωφρονιστικά Καταστήματα των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ)
|
|
|
|
Μαρία Ηλία, Σοφία Καλογρίδη
|
103-121 |
|
|
|
|
|
Echoes Through Time: Comparative Insights into Educational Resilience and Adaptation during the Covid-19 Era and the Golden Age of Pericles
|
|
|
|
Παρασκευή Μπαρακλιανού
|
122-142 |
|
|
|
|
|
Η μουσική ως μέσω διδασκαλίας του ποιήματος στο πλαίσιο του μαθήματος της Λογοτεχνίας στα Καταστήματα Κράτησης |
|
|
|
Αλεξάνδρα Τσάρκου
|
143-154 |
|
|
|
|
|
Ήπιες και ισχυρές δεξιότητες που απαιτούνται από ελληνικές επιχειρήσεις στον κλάδο της τεχνολογίας πληροφοριών
|
|
|
|
Ειρήνη Καράογλου
|
155-171 |
|
|
|
|
|
Η διδασκαλία της ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας στην Αλβανία
|
|
|
|
Ευανθία Μπαρούτα, Κωστάντω Ξέρρα, Αικατερίνα Ιβάνοβα
|
172-185 |
|
|
|
|
|
Ψηφιοπαιδαγωγική: Η Παιδαγωγική στις Ψηφιακές Ανθρωπιστικές Επιστήμες
|
|
|
|
Μαρία Μπουχλαριώτου
|
186-201 |
|
|
|
|
|
|
Συνολικό Τεύχος |
|
|
|
Συνολικό Τεύχος |
|
|
|
Συνολικό τεύχος |
1-201 |