Τόμος 5 | Τεύχος 1 | Έτος 5

Πινακας Περιεχομενων

Editorial
	Σπύρος Κιουλάνης	5-6


Επιλογή Διδακτικών Τεχνικών Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης από κατηγορίες για ευαισθητοποίηση μαθητών Προσχολικής και Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην ανακύκλωση
	Ευαγγελία Μπαλαμπέκου, Δρ. Θωμάς Κουτσός, Δρ. Γεώργιος Μενεξές, Δρ. Ανδρέας Οικονόμου, Δρ. Καραγιάννης Βάϊος	7-47

Βιοεπιστήμη και Βιοηθική υπό το πρίσμα της Εκπαίδευσης Ενηλίκων: η κοινωνικο-πολιτισμική προσέγγιση του P. Jarvis και η προσωπο-κεντρική θεωρία του C. Rogers για την εκπαίδευση του Βιοεπιστήμονα ως «προσώπου»
	Κατερίνα Κεδράκα, Γεωργία Ρωτίδη	48-68

Διδάσκοντας Διδακτική! – Έ(γ)νοιες και πράξη της επαγγελματικής κατάρτισης του εκπαιδευτικού
	Πέτρος Γουγουλάκης	69-85

Το κοινωνικό περιεχόμενο της μάθησης στη διαδικτυακή εκπαίδευση ενηλίκων
	Δρ. Σπύρος Κιουλάνης, Δρ. Αναστασία Παναγιωτίδου, Αννούλα Πασχαλίδου, Αναστασία Δ. Γεωργιάδου	86-103

Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών: ζητήματα ορισμού και τυπολογίας. Η ελληνική εμπειρία και οι διεθνείς τάσεις
	Σακκούλης Δημήτρης, Ασημάκη Άννυ, Βεργίδης Δημήτρης	104-126

Αντιλήψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τη διδακτική υποστήριξη μαθητών υψηλών ικανοτήτων μάθησης
	Θεόδωρος Κόκκινος	127-142

Η επαγγελματική ικανοποίηση (job satisfaction) του εκπαιδευτικού ως παράγοντας συγκρότησης του εαυτού: εμπειρική προσέγγιση
	Αντώνης Δ. Παπαοικονόμου	143-157

Εθνομαθηματικές προσεγγίσεις με τη βοήθεια αρχαίων ημερολογίων
	Γεράσιμος-Χρήστος Ασωνίτης	158-174

Διαδικασίες και κριτήρια επιλογής διευθυντών και διευθυντριών σχολικών μονάδων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης
	Λαμπρινή Φρόση	175-194

Αναβάθμιση Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης: προβληματισμοί και προοπτικές
	Ξανθή Αλμπανάκη	195-207

«Τα προβληματικά» παιδιά στο λόγο των εκπαιδευτικών: Επίσημη διάγνωση ή ετικέτα; Μια ερμηνευτική προσέγγιση
	Ιωάννα Τεστεμπασίδου	208-222


Συνολικό τεύχος

Συνολικό Τεύχος
	Συνολικό τεύχος	1-222