Τόμος 10 | Τεύχος 3 | Έτος 10

Πινακας Περιεχομενων

Editorial
	Σπύρος Κιουλάνης	7


CLIL revisited: Exploiting a board game to teach poetry
	Βικτώρια Παυλίδου, Αλεξάνδρα Αναστασιάδου	8-27

Ο Έλεγχος της θεωρίας ιεράρχησης αναγκών του Maslow και της θεωρίας χ και ψ του McGregor στην παρακίνηση των εκπαιδευτικών από τον Διευθυντή του Σχολείου
	Χαράλαμπος Κουτής	28-40

Διδάσκοντας τα κλάσματα με αναπαραστατικά μοντέλα. Η περίπτωση των ράβδων κλασμάτων (fraction tiles).
	Γεώργιος Αγγελόπουλος, Νικόλαος Αγγελόπουλος, Ιωάννα Μπακοπούλου	41-53

Διερεύνηση των παραγόντων που προκαλούν το αίσθημα της μαθηματικοφοβίας.
	Νικόλαος Μιχαηλίδης	54-66

Η αποτελεσματικότητα των επιμορφωτικών προγραμμάτων ΤΠΕ για Φιλολόγους σε επίπεδο γνώσεων.
	Μαρία Γ. Σταματοπούλου, Παναγιώτης Μπαλιάμης, Βασιλική Παπαδοπούλου	67-83

Ο ελληνικός παραδοσιακός χορός στην προσχολική εκπαίδευση: Παιγνιώδεις προτάσεις εφαρμογής για τη διδακτική πρακτική του νηπιαγωγείου
	Ιωάννης Λίτος	84-99

Διδακτική αξιοποίηση λογοτεχνικών κειμένων με αναφορά στην αναπηρία / ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο δημοτικό σχολείο
	Αικατερίνη Στρίγγα	100-112

Επικοινωνιακές σχέσεις εκπαιδευτικών Β΄ ξένης γλώσσας στις σχολικές μονάδες της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης
	Σοφία Π. Τσακαλίδου, Χρυσάνθη Γκούτζιου	113-126

Γυναίκες πρωτοπόροι στη διδασκαλία και ανάπτυξη της Διοικητικής Επιστήμης/ Women pioneers in the teaching and evolution of Administrative Sciences
	Ελένη Βαβλέκη, Λήδα Καραηλία, Γεώργιος Μ.Ασπρίδης	127-140

Η Συνδυαστική Επίδραση Δασκαλοκεντρικής και Ομαδοσυνεργατικής Διδασκαλίας στην Αυτοαποτελεσματικότητα και το Ενδιαφέρον για τη Φυσική των Μαθητών της Β’ Τάξης Γενικού Λυκείου
	Γιάννης Γαβαλάς	141-182

Εφαρμογή του Pair Programming στη διδασκαλία στο Λύκειο του αλγορίθμου της Ταξινόμησης Ευθείας Ανταλλαγής (Φυσαλίδα)
	Μαρία Καμπόση	183-198

Αντιλήψεις Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας για τη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση
	Βασιλική Παπαδοπούλου	199-217

Εκπαιδευτικό διαπολιτισμικό πρόγραμμα «Ένας πρόσφυγας στο μουσείο»
	Νίκη Σκουτέρη	218-233

Οι βασικές προϋποθέσεις, σύμφωνα με τον Carl Rogres, για την ανάπτυξη μιας καλής συμβουλευτικής σχέσης και η σχέση τους με τις δεξιότητες συμβουλευτικής
	Αντώνης Γούναρης	234-249

Μετασχηματισμός μίας Σχολικής Μονάδας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε οργανισμό μάθησης. Οφέλη και ο ρόλος της ηγεσίας
	Δημήτριος Δημοσθενίδης	250-260

Η διδασκαλία στρατηγικών σχεδιασμού πριν την παραγωγή γραπτών κειμένων. Μια βιβλιογραφική ανασκόπηση
	Αποστολία Κώστα	261-273

Η Πολιτική Παιδεία ως παράγοντας διαμόρφωσης της κοινωνικής υπευθυνότητας: μελέτη περίπτωσης δείγματος φοιτητών του ΑΠΘ
	Αντώνης Δ. Παπαοικονόμου	274-287

Ο ρόλος του Διευθυντή Δημοτικού Σχολείου στη διαχείριση συγκρούσεων
	Δάφνη Πολυκάρπου, Χρήστος Παπαδημητρίου, Αθανάσιος Κριεμάδης, Γεώργιος Ιορδανίδης, Αναστασία Αθανασούλα-Ρέππα	288-307

«Λόγοι» στην Πρακτική Άσκηση των φοιτητριών και των φοιτητών: Το παράδειγμα της Φιλοσοφικής Σχολής
	Ανθή Παπαδοπούλου	308-329

Ο ρόλος της σχολικής ηγεσίας στην ανάπτυξη του Σχεδιασμού – Προγραμματισμού και του Ελέγχου του εκπαιδευτικού έργου. Απόψεις των Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης της Περιφερειακής Ενότητας Δράμας.
	Ιωάννης Αρναούτης	330-348

Σχεδιασμός επιμορφωτικών δράσεων για φιλολόγους
	Σοφία Σαββίδου, Ευάγγελος Ανάγνου	349-368

Ανάπτυξη των Δεξιοτήτων του 21ου αιώνα στο Δημοτικό Σχολείο
	Ουρανία Γκικοπούλου, Βασίλειος Αξιομάκαρος	369-386

Οφέλη των επιχειρήσεων και των εργαζόμενων γυναικών από την ενδοεπιχειρησιακή εκπαίδευση
	Αικατερίνη Μπαφάκη, Σοφία Παπαστεφανάκη	387-401


Συνολικό Τεύχος

Συνολικό Τεύχος
	Συνολικό τεύχος	1-401